卓有成效的80、90后员工管理
课程背景：后80（85年后出生）、90后，已经接过前辈的接力棒，成为主流的职业大军，管理者发现，他们不是那么“容易管理”了，传统的管理方法，在他们身上好像已经失效，管理者于是产生了困惑！中国的大部分管理人员，对管理对象的变化毫无觉察，麻木被动，对后80、和90后人性的认识不足，准备不足导致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。 只有符合后80、和90后的特点的管理，
员工管理
组织行为学-心理学与员工管理效率的提升
使用心理学的理论，通过分析员工在组织中的行为和表现，使管理者提升自己在认识员工、使用员工、激励员工方面的管理能力。侧重从认识员工、了解员工的微观角度，促使管理者提升管理效率。
员工网络言行与社会言行的管理
主讲：白永亮 为了解决员工的情绪宣泄方式，员工过激的社会言行，《企业劳动争议协商调解规定》2012年1月1日紧急出台，要求企业内部必须建立劳动争议协商调解机制，将员工的不满情绪在企业内部解决，避免出现影响劳动关系和谐稳定的重大事件。为了防止划定个人网络言行的底线
企业人才发展之员工驱动力管理
【课程背景】在内外部环境充满变革的时代，管理者面对的是一个新的领导情境：从层级制和“命令与控制”的思维模式，转向利用赋能型的团队网络打造企业的敏捷性的人才管理实践。要赋能，提升员工敬业度，必须激发人才的内动力。而新时代员工工作驱动力变了，老办法不管用，要用新办法。本课程“让管理可落地”的理念，通过丰富的理论知识、实践案例、视频互动、游戏体验和情景模拟，帮助基层和新任管理者通过人才发展的管理工具，激
经理人员的员工管理知识和技能的培训
从员工招聘到员工离职（2天）（FROM HIRING TO FIRING）培训对象：各类企业的部门经理与中层以上管理者，政府、事业单位的中层干部与中层以上管理者培训目标：了解人力资源管理对提高一个部门的团队效率的现实意义；学习如何同公司的人力资源部门配合，有效实施对本部门员工的人力资源的质量控制和员工任职资格评价；学习根据员工实际特点，有针对性地实施物质和非物质激励与绩效管理和员工辅导等一系列技能
