教练式领导力

教练式领导力-员工激励与辅导

让管理干部深刻理解员工激励的内涵及价值,并积极有效的改变工作模式;Ø提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法,从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态,充分挖掘潜力,全力达到预期目标。Ø了解激励产生的动机行为和动态变化的规律,因地制宜的激励模型、原则与策略;Ø清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想;

教练式领导力

主讲:肖罡【课程背景】面对日益加深的乌卡时代(易变性,不确定性,复杂性,模糊性)。每个企业正面临着前所未有的挑战,企业的野蛮生长期已经消失,社会红利所剩无几,90后,00后具备新思想的年轻一代逐渐成为企业管理的生力军。对于新时代员工,知识型员工,个性化员工,老一套的指挥系统已经渐显无力,新时代的员工追的是平等、合作与较高的自由度。这对管理者提出力新的要求。在管理艺术上必须做出全新的升级。

教练式领导力-情境领导

教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作,并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。教练式领导者能够充分调动员工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目标,使企业以更强的适应性面对新的挑战。

领导力提升-教练式领导力

“教练领导力”课程,从建立与员工的绩效伙伴关系出发,首先讨论新时期做教练式领导的必要性,其次,通过教练领导的关键技术的现场练习,帮助学员掌握具体对话技术与教练框架技术的技巧;然后,运用业绩辅导教练的GROW模型,即精准目标、理清现状、确定方案、行动计划及跟进辅导,将业绩目标分解到位、措施制定到位、过程辅导到位。

薛魁铭

薛魁铭老师 15年专注于行动教练研究与实践《知行合一领导力》版权课程所有者美国培训认证协会认证第一批行动学习引导教练美国国际引导协会(ICA)认证第一批国际引导教练台湾OH卡协会认证大陆第一批OH卡教练美国怀特学院认证即兴戏剧表演教练美国ICF教练协会认证教练以色列POY卡牌认证教练L2级《交叉创新思维

教练式领导力

课程介绍:管理者与领导者有什么不同?领导者能够被培养吗?通过学习本课程,学员将会发现不同情境的领导模型可以帮助他们改变行为,解决他们工作中深感困惑的问题,使他们在不同的情况下,正面地对追随者施加影响力,从而提高他们的工作绩效和满意度。同时,它也证明:通过培训,每一个人都有在某种情境下成为领导的可能性。教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,使员工在组织中能以最大的热情

教练式领导力 – 进阶课

管理情境•员工面临多变环境与工作挑战, 如何能够引导他/她自己找到答案,养成主动思考的习惯?•员工陷入问题视角,无法突破 困局,如何引导他/她转换角度、 打破限制?•绩效对话中,如何运用教练技 术让员工自发看到目标与现状,并制定行动?培训收益教练式领导可以帮助管理者脱离“救火队员”角色,在定期教练对话中:•提升员工独立解决问题的能力, 授人以渔•展现非职权影响力,提升员工

余宣霖

霖余宣女士心性领导力的研发者与实践推广者。现任、清华大学、重庆大学、西南财大总裁班授课老师、董事长私人顾问、总裁教练、私董会教练。余宣霖女士致力于推动中国企业教练事业,十年潜心研发心性领导力系统并实践落地,余宣霖女士是心性领导力系统的研发者与推广者,致力于推动中国企业心性领导力、企业教练事业,是中国首批企业总裁、CEO教练的开创者和引领者;她将东方智慧和教练技术结合形成自己独到的总裁教

教练式领导力之高效团队

课程背景工业时代,少数“聪明人”决策,其他“机器人”按照指令执行。复杂多变的移动互联时代,每位团队成员都是一朵“智慧云”,远比我们聪明,他们要更多的参与,而环境的复杂多变,组织也同样需要更多的集体智慧没有参与就没有共识,没有共识就没有承诺,没有承诺就没有责任,没有责任就没有执行,没有执行就没有结果。行动教练®之高效团队课程旨在帮助管理者通过掌握行动教练的核心技能,有效的建立团队信任,聚焦团

铸将才增绩效-教练式领导力

教练(Coaching)是一种极其有效的潜能训练,起源于七十年代初的美国,经过二十多年的发展,教练技术已成为欧美企业家提高生产力的有效管理技术。国际教练联合会(ICF)调研发现:《财富》500强企业接受过教练的企业,有77%的客户表示满意,尤其是企业ROI(投资回报率)提升了500-1,000%;企业在教练上投资的最终回报,接近投资额度的6倍;培训可以提升22%的生产率,教练+培训可以提升88%的效果。