行动学习
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简富临

简富临
简富临 培训师、引导师、教练·中国人民大学管理学博士·英国领导管理学院（ILM）国际工商管理资格认证课程中文讲师；·英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）国际培训及评审认证课程中文导师；·英国剑桥国际学院（Cambridge International College）国际培训师认证课程中文导师；·美国哈佛商学院（HB
领导力 2025年10月04日

王舒

王舒
王舒老师 业务发展与团队管理行动学习专家曾任华为全球培训中心数智化转型人才发展咨询顾问/行动学习教练曾任上海Action Learning Academy（英国行动学习协会中国区董事机构），ALA 行动学习教练曾任国内头部文旅集团人才发展专家曾任国内著名咨询公司（卓越经理人-多家企业大学/培训中心战略合作伙伴） 华东区域市场总监多家总部级
银行 2025年06月06日

行动学习工作坊

行动学习工作坊
课程背景：行动学习课程是一门实用型的课程，它从学习的本质出发，帮助学员理解以下问题，如何才能实现有效的学习？行动学习的核心理念是什么？行动学习的意义有哪些?行动学习的研讨方法有哪些？有哪些过程工具能够帮助学员在企业开展行动学习项目？为什么要不断进行质疑和反思？质疑和反思的角度有哪些?总而言之，行动学习课程融合了哲学、社会学、生物学、教育学、心理学等多学科的前沿成果，是一种解决问题的全新
管理运营 2025年01月25日

目标全流程管理与行动改进

目标全流程管理与行动改进
行动学习专题工作坊课程背景：研究显示，团队绩效的影响因素有五点：1. 目标制定的科学性和系统性2. 策略制定的科学性3. 计划的可操作可衡量标准4. 执行是否到位5. 过程的监督与跟进本课程通过剖析剖析影响目标达成的关键因素，了解到组织中沟通不畅、执行无力、绩效不佳的根源，并使受训者掌握目标设定、分解、策略共创以及评估优选，计划执行的方法和工具，优化员工行为，从而提升组织绩效！课程收益：
管理运营 2025年12月07日

行动学习促动式课程设计与开发

行动学习促动式课程设计与开发
（系统设计、精准表达，用行动学习提升课程品质） 【课程背景】很多的企业抱怨：花了时间与金钱来培训，可惜员工们的表现却是：“培训时激动，培训后感动，工作中不动”，怎么办？引进的外部课程缺乏针对性，企业内部自己开发的课程又总是欠“火候”，怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？企业内部培训师虽然已经掌握了基本的表达与呈现技巧，但为何在授课时却依然有大量学员注意力不集中，参与度不高？基于行动
人力资源 2025年10月27日

王天一

王天一
王天一 项目管理流程构建专家曾任松下通信客服部负责人南方航空公司项目经理十六年企业管理和专业讲师经验，良好的教育背景。为数百家企业客户授课，成功定制完成项目管理流程，项目绩效提升明显；曾长期致力于项目管理、客户服务管理、行动学习项目培训辅导工作，属于实战型中英双语授课讲师。运营及供应链管理硕士（英国利物浦大学优秀硕士毕业生）；美国培训协会AACTP认证行动学习促动师，PMP美国项目管理协会认证，中
项目管理 2025年10月08日

朱颖磊

朱颖磊
朱颖磊（Christian Zhu）“行动力习学社”创始人“POA行动力”联合发起人POA高级促动师曾任多家著名机构签约讲师曾任世界500强企业全球总部内部培训师教育背景中欧国际工商学院EMBA学位国家二级心理咨询师工作经历2017-至今 行动力习学社创始人、总经理2011-2016 多家知
管理技能 2025年09月18日

周隽峰

周隽峰
周隽峰老师 领导力&行动学习DeepSeek实战专家管理学博士（Ph.D.）创新思维+行动学习认证讲师曾任：吉利控股集团（世界500强，高新科技行业）企业大学学习发展中心负责人曾任：福源集团（中国龙头企业）总裁助理兼培训总监曾任：某世界500强学习与发展中心专家曾任：国内500强互联网企业培训教研负责人曾任
领导力 2025年05月23日

行动学习之复盘

行动学习之复盘
复盘是围棋术语，也称“复局”，是指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键，一般用以自学，或请高手给予指导分析。围棋高手都有复盘的习惯。这样可以有效地加深对这盘棋的印象，也可以找出双方攻守中的漏洞，是提高自己水平的好方法。曾国藩亦有佳句：吾日三省吾身。其意都是指在复盘中，慢回放当时的情境与思维，从而深度思考双方的思维，不断提升自身的思维与能力的过程。后来，复盘又被广泛运用于企
管理运营 2024年12月16日

指数级组织能力发展—用行动学习获得指数级的学习绩效

指数级组织能力发展—用行动学习获得指数级的学习绩效
【课程背景】疫情、全球经济动荡、消费升级、竞争及整合加剧等外部环境，都对企业的核心能力提出了新的要求，企业的敏捷响应、高速学习进化成为常态，成为了企业的核心竞争能力。而企业在学习模式及组织能力建设上依然沿用过去十年之前的陈旧的培训模式。在对组织学习和能力建设上，我们必须要回答如下四个问题：1、如何以战略和核心竞争能力构建为核心进行学习和组织能力建设？2、如何重构和引入新的学习模式，以应对这个VUC
人力资源 2024年08月21日