陆华龙
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精进领导艺术 赋能团队执行

精进领导艺术 赋能团队执行
【课程收益】：1、充分理解执行与执行力的涵义；2、掌握提升管理者自我执行的方法，充分发挥干部队伍的执行力量；3、掌握提升部属执行力的方法，发挥团队作战的作用；4、掌握团队赋能的方法，提升团队的影响力与凝聚力；5、提升对外与客户沟通的能力。【授课形式】：课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP&n
管理运营 2025年02月09日

高效时间管理

高效时间管理
当一个人集中了全部体力与智力资源时，他解决问题的能力将显著提高几倍。——诺曼.文森特.皮尔每个人都渴望成功，渴望快乐，现代社会的商业人士却总是陷入时间牢笼，总是感觉到忙，乃至忙、茫、盲，渐渐失去目标和方向。时间管理是一个工具，你可以凭借这个工具构建伟大的人生，获得巨大的成就，拥有极大的满足感和成就感。如果你将时间管理视为一辆车，它可以带你前往你想去得任何地方；
职业素养 2025年01月13日

行动学习工作坊

行动学习工作坊
课程背景：行动学习课程是一门实用型的课程，它从学习的本质出发，帮助学员理解以下问题，如何才能实现有效的学习？行动学习的核心理念是什么？行动学习的意义有哪些?行动学习的研讨方法有哪些？有哪些过程工具能够帮助学员在企业开展行动学习项目？为什么要不断进行质疑和反思？质疑和反思的角度有哪些?总而言之，行动学习课程融合了哲学、社会学、生物学、教育学、心理学等多学科的前沿成果，是一种解决问题的全新
管理运营 2025年01月25日

结构性思维

结构性思维
结构性思维让看似无形的思维过程，有标准、有工具，在面临任务和问题时能句紧紧地围绕核心，从多个维度、多个层次全面地进行思考，并能句重点突出、条理分明、有理有据的进行表达。结构性思维是高绩效职业人最生要的概念技能之一！结构化最早是世界最著名的咨询公司麦肯锡提出来的
管理运营 2025年01月09日

变革领导力

变革领导力
一、变革的趋势1、VUCA时代的特点▪唯有不变的就是变化2、企业变革的原因▪外部环境的变化▪内部环境的变化▪用户需求的变化▪突发事件的发生二、变革的推动角色1、领导者▪管理力▪领导力2、员工▪变革真正的执行者3、变革失败的原因▪独木难支▪自满的心理▪愿景的力量不够▪&
管理运营 2025年01月10日

教练式沟通训练

教练式沟通训练
提升绩效从对话开始培训时间：1-2天课程（6-12小时）课程大纲一、教练式沟通概述1、什么是教练式沟通›有方向、有策略的过程›洞察教练者的心智模式›向内挖掘潜能向外发现可能性›令被教练者有效达成目标2、传统管理者与教练型领导›立场›
管理运营 2025年02月28日

管理核心五任务

管理核心五任务
【课程简介】本课程是最具实效性与领先性的领导力发展的品牌课程,是帮助企业管理者从容面对角色定位、员工辅导与激励问题、部门管理与团队建设，从而为企业建立起忠诚主动、创新求变、追求卓越的“管理者”队伍。本课程通过案例分析、实战训练、情景模拟、录像观摩等生动活泼的形式，系统讲授中高层经理人需要具备的五项核心管理技能。经过针对性的训练
管理运营 2025年01月14日

陆华龙

陆华龙
陆华龙 实战派企业管理培训师、高管教练；中国人力资源开发研究会特聘讲师；《领越®领导力》\《教练型领导LAC》\《问题分析与解决》\《MTP中高层管理技能》等版权课程认证讲师；《行动学习》认证教练；引导技术认证引导师；北大、清华、浙大、吉大、华科大等多家高校商学院及总裁研修班特约讲师；实践背景陆老师具有丰富的企业管理实践经验：曾任职于中国运载
运营管理 2025年09月09日

全员卓越执行力养成

全员卓越执行力养成
本课程的特色：本课程是讲师根据学员学习的特点及需求，进行学习模式的全新创新，一改很多培训课程一贯的说教模式，采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式：情境模拟！通过管理情境的设计，结合执行过程中的实际问题，学员参与，分析探讨，讲师引导与提炼，学员为主。所用案例均是来自于实际管理，拓宽学员的的执行思维，提升学员的执行能力。通过本课程的学习，学员可以得到以下收获：1、带领学员对执行不力的原因
管理运营 2025年02月02日

领越领导力

领越领导力
【课程背景】自上世纪80 年代初，领导力大师库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的研究工作。通过对400 多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动；分别为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心以身作则：领导者应该找到自己坚信不疑的信念，用行动为别人树立可以效仿和追随的榜样。领导者应该言行一致，用他们的行动和行为去迎得人们的尊重、信誉和领导力
管理运营 2025年01月19日