领导力

卓越领导力

课程目标:1.认识领导、领导力与领导艺术,理解影响力的来源,学习并较好的掌握领导艺术;2.学习沟通的技巧与方法,建立职场中良好人际关系,透过有效沟通有效达成任务;3.掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提升工作士气;4.了解培养人才的重要,并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练;5.能够以经营自我的观念面对管理工作,使自己配合企业脚步不断提升,共创双赢局面;6.系统掌握领导力提升方法,

郝新军

郝新军北京大学人力资本研究所高级研究员北京大学民营经济研究院咨询中心副主任,《阳光心态》课题组组长;北京大学汇丰商学院、清华大学、上海交通大学、浙江大学、西南财经大学等高校MBA班、DBA班、总裁班特聘教授,国家外国专家局培训中心特聘教授,美国国际人力资源协会IPMA注册高级培训师,中国民(私)营经济研究会培训中心副主任。具有十五年企业管理经验,从事过化工、食品、纺织、体育设施等行业,

吴默冬

吴默冬:EMBA硕士研究生,一级人力资源师高级企业培训师高级心理咨询师综合能源服务管理师2015中华讲师网中国百强讲师2019“我是好讲师”赛区导师2020中国南京首届金牌讲师【个人简介】吴默冬老师211高校工业设计/工商管理本科双学位,商业模式创新与管理提升EMBA硕士

高效能人士的七个习惯培训

《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后,可以把学到的东西融会贯通用到自己的生活和事业发展中。七个习惯这门课程解决了复杂的个人修养

可复制的领导力

(标准授课时长为3 天或3 天 2 晚, 可根据培训需求进行删减和定制)前言:什么是领导力?为什么学习领导力?第一单元:领导力基础篇:1 、东西方领导力的差异1) 东方人追求的是: 个别人的修养提升,追求的是高妙的境界2) 西方人追求的是: 让所有人都争取做到80

卓越领导力与高绩效组织建设

如何最充分地调动人的积极性、主动性和创造性,领导者如何协调个体、团队与组织之间的相互关系?新的管理和领导方式究竟是什么?科学管理与领导艺术如何运用自如,领导者如何推进组织变革?等等,这些问题将在本课程中一一探寻答案。

王兵围

王兵围 国内著名领导力发展与企业管理效能提升专家,团队赋能与人本主义管理思想的倡导者和实践者。《蓝海A+中高层领导力提升》系列课程的研发者及首席导师。武汉大学工学学士中山大学心理学硕士《行动金牌经理人》国际认证讲师科技部中西部民族地区创新创业特聘导师粤港澳大湾区青年创新创业特聘导师深圳市天赢高新技术产业研究院专家组顾问&nbs

刘松博

刘松博教授简介中国人民大学劳动人事学院教授人力资源与领导力开发中心主任毕业于中国人民大学商学院,管理学博士。MIT斯隆管理学院领导力中心和美国德克萨斯大学圣安东尼奥分校商学院访问学者社会任职美国管理学会(AOM)会员,中国管理研究国际学会(IACMR)会员,其论文见于Journal of Applied Psychology、Journal of Vocational Behavior

团队领导力的自我修炼

课程讲师:王群祥,中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师授课特色:风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地课程背景:企业管理中常见的困惑:老板困惑:▪企业大了,人多了,管不过来了怎么办?▪为什么手下总不得力,连人都管理不好?▪现在的员工怎么了?毫无忠诚度可言!▪公司工资、奖金、福利都不错,为什么员工还是没有积极性?中层疑惑:

实战领导力-快速提升中层干部领导力

课程时长:2天课程大纲一、准确理解领导、领导者1、领导1.1 从实战考察领导过程1.2 从实战理解领导本质1.3 走出马斯洛需求层次论误区1.4 怎样看待下级的欲望及变化2、领导者2.1 结合现实理解领导者含义2.2 依据现实看领导者分类2.3 当前领导者面临的最大困惑3、实战中领导者与管理者十项本质区别4、你是一名称职的领导者吗