领导力

中层主管领导力10大法则

每个人都希望能升官发财;但是,您如何能获得领导的赏识和信任?您如何能获得下属的支持和效命?课程大纲第一章方法论MethodologyA.态度决定一切?B.一支战场上的常胜军,最根本的特质是什么?态度?C.什么是企业对员工最有意义的培训?D.A方案, B方案?第二章“目标”Objective在管理上的应用A.为什么大

《Lead the ship》领航领导力沙盘

领导力发展是一个没有终点的过程,也不是单个的孤立事件,必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源,并因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资,需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励,并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变,企业必须随时准备好,重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点本

贝尔宾团队领导力

“一个团队并不是一堆有职位头衔的人,而是一群有着被他人所理解的团队角色的个人。团队成员寻求特定的角色,且在最接近他们本质的角色中表现得最有效率。”——梅雷迪斯·贝尔宾博士管理者面临的挑战:什么招募了优秀的人才却没能创造突出的绩效?为什么由明星组成的团队不能转化为高业绩团队?为什么有些人缺乏激情,体验不到工作的乐趣?为什么有的团队关系不太融洽,人际关系疏离?本课程的解决办法:三大法宝助力团队管理者解

杨世文

杨世文教授 北京师范大学马克思主义学院法学博士,北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,北京文化发展研究院精神文明建设研究所所长、北京中共党史学会副会长,全国哲学社会科学评审专家,北京市“新世纪百人工程培养人选”,先后获得2008年度北京市高等教育教学成果一等奖、二等奖。曾任北京师范大学政治学与国际关系学院分党委书记、院长,研究方向:当代中国发展研究、领导科学。先后在《北京师范大学学报(社会科

《可复制领导力》翻转课堂

如何通过沟通提升领导能力主讲:李晓慧老师【课程背景】 很多企业家普遍认为领导力学不会,他们认为领导力是一种天赋或者是打拼出来的、是摸索出来的,但其实领导力是有一套科学的方法和体系。目前公司的领导,往往是半路出家,原来在基层专业岗位干得不错,拥有不错的技术或业务素质,也不乏工作的热情;但提拔到管理岗位后,不得不面临着各种的问题: 原来只要管好自己,现在要管好一个队伍;原来只要做一件事情,

非权威领导力与团队建设

课程精髓:1、领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想,并转换为行动力。2、领导者如何通达员工心性,并有效激励与领导员工以提升组织效率。3、领导者如何紧抓组织发展规律,用制度保证组织持续发展。4、极大的提高团队的总体绩效和大幅度提高团队凝聚力。5、学会沟通协作,掌握团队冲突的处理方法与技巧。6、帮助学员通过制度与文化来提升与保障执行能力等等。课程介绍:中为天下之大本,和为天下之大道;致中和,天地位焉,

实战领导力360°修炼

领导学理论和领导力模型,并结合中国企业管理者的现状,全面解析领导人面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别,并就领导如何转换角色、学习成长、多谋善断、选贤任能、带队育人、达成绩效、情景领导、赢人赢心等八个方面给出了一系列科学而实用的工具与方法。

数字化时代卓越领导力加速提升

凝心聚力、赋能创新课程背景:2025年是更为艰难且依然充满不确定性的一年:从宏观看,国际形势复杂严峻,国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素,在无数机会与困难交错的同时,各行各业都在尝试突破瓶颈,在不确定性中寻找确定性,在变局中寻求新的曙光。同样,作为企业管理的重心也开始向人效提升转移,培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力!直击企业管理痛点,

领导艺术与领导力培训

领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。

张国银

张国银老师 卓越团队管理专家国家一级职业指导师(副教授级)中央人民广播电台直播嘉宾美国ICQAC资格认证讲师PTT国际专业讲师[高级]日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师27年实战销售管理与团队管理工作经验2012年荣获全国十佳青年培训师2012年荣获第八届中国企业教育十佳培训师2012荣获首届匹克杯全国青年培训师大赛三等奖2013年12月,荣获“2013年中国最受企业欢迎