领导力

教练式领导力

课程背景:为什么传统管理培训解决不了员工个性化发展的问题?为什么激励方式用了那么多,员工的积极性还是不高?为什么领导帮员工解决了难题,员工辞职抱怨自己没有被培养?本课程循序渐进,通过教练心态和动机的引导,利用实际管理案例从日常沟通、反馈到年终评估、生涯规划辅导,一步步帮助经理人员建立教练辅导的信心和专业能力,提升管理效率和组织业绩。课程收益快速学会应

康建鹏

康建鹏 战略与领导力专家➢15+年世界五百强外企(GE,IBM,雅培,施耐德)的中国区副总裁、行业负责人、BU总经理等高级管理经验➢美国伊利诺伊大学芝加哥商学院MBA➢欧洲工商管理学院(INSEAD)商学院高级管理经理研修班➢中欧商学院高级管理经理研修班➢著名青少年志愿者组织-Junior Achivement 青年成就的资深

可复制的领导力

主讲:李聪【课程背景】您的企业在经营过程中是否遇到以下问题:1、员工执行力下降2、团队离职率居高不下3、团队指标达成率不高4、团队缺乏凝聚力、归属感5、团队激情无法调动起来现阶段中国不缺优秀、聪明的员工,但缺少优秀的管理者、领导者。我们没有行之有效的管理工具、管理团队完全凭着感觉走。樊登老师亲自打造的可复制领导力课程,帮助中国3000多家企业提升领导力,提升企业运作效率。如何提升公司管理层整体领导

卓越领导力与高效执行力

课程设计依据根据培训流程及内训课程设计原理,通过专业的分析,为企业量身打造了系列培训课程。课程特点为实效性高、重点突出;60%为理论讲述,40%为实战操作训练、案例演示课程。量身定制以符合企业从高层领导者到基层员工统一思想、统一声音、统一行动的具体要求,并取得满意的效果。讲师将通过大量的案例讲解和实操互动,结合企业发展的战略需要,使全体员工具备最基本的商业意识和契约精神,增强责任感,提升职业化水平

儒家文化与卓越领导力

【课程主旨】当代中国的竞争是领导力的竞争,引领潮流,把握方向。领导者的视野、思维模式和人文底蕴决定着一个团体、一个企业的高度。传承千年的国学智慧,是中华文明的精髓,也是中华民族宝贵的精神财富。面对复杂多变的形势,剧烈的东西方文化碰撞,国学智慧对于领导力提升有着独特的影响。儒家的进取,道家的无为,佛家的超越,禅宗的修持,易经的玄妙,在今天国学复兴的今天被赋予了新的意义。“不学易不以为良相”“半部《论

卫武

卫武 管理与组织行为专家武汉大学经济管理学院教授、博士生导师武汉大学工商管理系副主任,MBA/EMBA中心副主任武汉大学文科优青、珞珈青年学者、珞珈领秀人才湖北省技术经济与管理现代化研究会常务理事湖北省科技厅评审咨询专家、武汉市科技局科技咨询专家东风汽车集团、武汉万企育才人力资源管理研修班特聘讲师美国管理学会(AO

智能时代的组织变革与领导力升级

课程背景:在AI技术重构商业生态的背景下,管理者面临决策民主化、组织扁平化、创新加速化三大挑战。本课程通过"战略-组织-人才"三维模型,结合行业案例与沙盘推演,助力管理者构建AI时代的领导力新范式。课程收益:● 理解AI对领导力的影响:AI技术如何改变管理者的角色和工作方式● 掌握AI时代的领导力模型:学习适应数字化环境的领导力理论和实践● 提升执行力:在AI辅助下,优化决策过程和执行效率● 培养

卓越领导力培训

课程聚焦: 聚焦1. 中国企业转型挑战三大领导力 a个人领导力、b 团队领导力、c 组织领导力.经典案例: IBM大象重新起舞看企业三大领导力.聚焦2. 卓越个人领导力修炼经典案例: XX有前所未有的领导力. 一. 领导的含义: 1. 管理大师杜拉克对”领导”的论述

卓越领导力提升

课程背景:21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我

8E领导力模型-中高层领导力提升

课程说明:在当今时代,员工喜欢被领导,不喜欢被管理。因此,企业的中高层们要多一点领导团队,少一点管理团队。可以说,领导力成了企业中高层的最基本能力。所谓领导力,是通过率领和引导的方式赋能团队实现目标的能力——领导力决定了团队的执行力如何。因为人们只会追随比他们自己强的人。由此来看,提升领导力是企业中高层的必修课。本课程涉及人格魅力、远见力、决策力、执行力、鼓动力、教导力等八个方面的内容