安全生产
通信工程安全生产技术
根据通信施工特点及通信安全生产规范要求，制订培训方案。通过对本课程的学习，使学员熟悉通信工程建设中的安全操作规程、操作方法，提高安全生产意识，掌握必要的安全技术，具备一定的事故应急处理的能力和急救常识。【授课对象】通信工程施工人员、安全生产管理人员
一线班组长的全域安全管理
课程背景：作为企业运营的最小单元，班组既是生产活动的核心载体，也是管理体系的神经末梢。其承载着组织机体的生命力——如同细胞支撑生物体运转，班组的稳健程度直接决定企业的可持续发展能力。在“基层强则企业兴”的共识下，强化班组建设已成为现代企业夯实管理根基的核心战略。在竞争日益激烈的今天，企业基层班组长的能力需求将是多维度、综合性的，基层班组长的管理能力将会遇到前所未有的挑战、供需矛盾日益凸显：→ 班
一线员工基础安全技能提升
主讲老师：田春荣课，一线员工的安全教育，一直是企业安全管理工作中的重要环节。鉴于听众为一线员工，要求培训过程既要突出安全操作的关键要求，又要讲解易懂，兼具趣味性，容易被员工接受并记忆。本课程将选择加工型企业普遍的安全风险，进行安全知识拉网式普及，期待给普通员工带来触动，实现安全意识、安全素养和安全技能的同时提升。
风险分级与隐患排查体系建设
课程背景：天津8.12事故后，习近平总书记提出安全管理应构建风险分级与隐患排查双体系的建立工作，通过预防关口前移，坚决遏制重特大事故的发生，企业如何构建双体系预防机制，以及两体系之间是什么关联关系，通过本课程的学习找到答案。课程大纲：一、两个体系的基本内容及作用1、两个体系的由来2、两个体系与安全的标准化的关系3、两个体系的作业4、两个体系之间的区别与联系二、风险分级体系建立1、什么是风险
建筑工程安全生产、应急管理 安全课程体系
第一部分 近些年安全生产形势与典型事故案例（0.5天）1、建国到改革开放期间2、改革开放到今天3、高坠坠落事故4、物体打击事故5、坍塌事故6、机械伤害事故7、触电事故8、火灾事故9、起重吊装事故10、近些年安全生产特大事故11、刑事判例第二部分 安全相关法律法规（0.5天）1、涉及安全生产刑法相关条文2、安全生产法3、事故调查处理报告条例第三部分 安全管理基础
BSS行为安全观察与沟通实施技巧
课程时间：2天培训对象：负责生产作业现场安全的安全/生产经理、车间主任、工程项目负责人安全主管、部门安全管理人员、班组长及现场安全管理人员等。课程目的：BBS行为安全观察作为进行现场员工安全行为审核、沟通的工具，鼓励员工之间开展互助式、关爱式和自我的观察，有利于形成全员参与的安全氛围，激励员工参与安全管理，创建优良的安全文化。课程收益：（1）了解BBS行为安全管理的基础知识；（2）掌握
安全生产责任体系搭建与安全生产主体责任落实
目前多数企业内部存在对什么是安全生产主体责任概念不清；岗位责任清单不明确，不符合企业及岗位实际；企业和各级管理人员有哪些主体责任不明确；编制岗位安全生产责任制和安全责任制与生产责任及岗位责任不符，无法落地执行约束岗位人员的职责；企业不能切实落实安全生产责任等关系到企业安全生产管理的基础性问题。
安全生产与安全管理新境界--本质化安全
一、培训项目背景“安全”这个概念，自古就有，有人说，安全是不存在能够导致人员伤害和财产损失危险的状态；也有人讲，无危则安，无缺则全，安全就是没有危险的且尽善尽美。若此，安全就是一种难以企及的安全，是一种绝对化的安全。其实安全是指客观事物的危险程度能够控制到为人们普遍接受的状态。人们从事的某项活动，也就是广义的生产。安全就是伴随着生产的一种状态。 以采矿、化工、机械加工、电力等生产型企业等为例，各类
